IST - Delegados do 1º Ano de LEIC

Relatorios finais&Eleicao do novo delegado

2006-06-18T23:42:00.000+01:00

Hi colegas! o semestre ta a chegar ao fim..
espero k exes exames estejam a correr b e k os proxs corram ainda melhor.

à semelhanca do que aconteceu no semestre passado é pedida a realização dos relatorios finais das disciplinas, quem quiser colaborar com algumas críticas (e possíveis solucoes) pode o fazer neste topico - agradecia que o fizessem especialmente com AMI e AL,

também vos gostaria de alertar e aliciar para um aspecto novo iniciado este ano - a eleicao dos delegados para o proximo ano será feita antes do final do semestre corrente. O delegado do 2ºano ja sera responsavel pela marcacao dos exames do proximo semestre.
Espero k esta eleicao seja mais justa e melhor organizada que a deste ano, mas, para isso, é precisa a vossa iniciativa...
Sera marcada, em breve uma reuniao, para debater este assunto e ser eleito o delegado.

Cumprimentos
braxs[[]]

Inscrições de AL e AMI

2006-02-23T07:36:00.000Z

Caros migox,
ao contrário do que referi num post anterior é verdade que, de facto, só se podem inscrever numa cadeira de matemática que reprovaram! Sendo assim só poderão ter AL ou AMI (ou AL e AMII se passaram a AMI / AMI e AMII se se consiguirem inscrever como externos para o exame final)

desculpem o meu lapso (a informação não me foi transmitida da forma mais clara :/)
[confirmei que este dado se encontra explicito em documentação própria do IST]

Braxo

De que curso é que somos?

2006-02-21T21:01:00.000Z

Como devem ter reparado está a descorrer no pav. central uma exposição dos cursos do IST,
o que vos peço é que colaborem na difusão de informação directamente relacionada com nosso curso (na zona respectiva),

o ideal de presença são duas pessoas (por favor não apareçam tipo cardume!),

exceptuando o tempo de visita de outras escolas, podem estar com o voxo portatil, etc...

Apelo da professora auxiliar Cláudia Antunes (que muito contribui para a boa organização da exposição)

"Meus amores!
Preciso de dois meninos para cada um destes horários!
O primeiro é já na 4ªde manhã!
22-Fev Manhã
23-Fev Manhã
23-Fev Tarde
24-Fev Manhã
03-Ma Tarde
06-Mar Manhã
08-Mar Manhã
10-Mar Tarde
Fico à espera!
Atenciosamente,Cláudia Antunes"

turno de manhã - 10-13h
turno de tarde - 13.30-17h

Interessados em ajudar os nossos futuros caloiros a escolherem o melhor curso de Portugal, já sabem...

Participem!

2006-02-15T23:01:00.000Z

Lembro que este página é do interesse de todos,
por escassez de opiniões e, dado que, os docentes do departamente de Física se reunirão amanhã, deixo aqui o mail que enviei ao professor Fernando Serra alusivo à questão colocada no post anterior...

"Acredito que o procedimento a aplicar mais proveitoso para os alunos será:

1 - Antes da marcação de turnos extra, verificar se há, de facto, um mau funcionamento das aulas práticas por sobrecarga de alunos

2 - Caso se verifique esse mau funcionamento, a marcação de novos horários poderá passar por um:

a)novo desdobramento para o mesmo horário dos turnos práticos já marcados (se, de facto, existirem docentes sufecientes):
segunda-feira 10-12h
terça-feira 10-12h
quinta-feira 10-12h

b)caso seja dificil a criação dum novo turno nos horários referidos em a), priveligiar a criação de turnos práticos nas horas que contenham um turno de laboratório
ex. segunda-feira 17-19h

gostava também que, caso não exista deslocamento de alunos por vontade própria, ficasse definido de um modo geral alíneas que determinem os alunos com prioridade de escolha

Cumprimentos"

Espero que, daqui em diante, todos estejam mais presentes
Braxo

Marcação de nova aula prática de FI

2006-02-14T14:05:00.000Z

Como já sabem, muitos dos alunos que não fizeram a inscrição e escolha de horário até dia 13 de manhã depararam-se com um problema: 'não há vagas em nenhum turno prático de FI!',
tal deveu-se a um maior número de inscrições que, à partida, eram previstas (com mais de 100 inscrições de alunos repetentes),

como também já devem ter reparado, no vosso portal Fenix já poderao inscrever-se novamente num turno, dado que foram abertas mais vagas em cada um...

mas o problema manter-se-á, dado que se corre o risco de haver uma sobrecarga de alunos nas aulas práticas de FI,
para previnir o mau funcionamente destas aulas o professor Fernando Serra sugere que lhe facultemos um ou dois horários onde esteja presente um novo turno prático,
(a prioridade de quem o passará a frequentar ainda não está definida)

portanto, o que peço são as vossas sugestões até às 19h de amanhã (dia 15) para passar essa informação ao docente responsável pela cadeira.

Lembrem-se que as aulas práticas iniciam-se já dia 20, por isso, é de extrema importância que compareçam nelas para testar o seu bom funcionamento

Cumprimentos
RH

Calendário

2006-02-10T23:34:00.000Z

E finalmente aqui vai ele...
como estou particularmente bem disposto (e a qualidade de imagem é mt má!!) podem deixar o voxo mail em 'comment' k eu depoix mnd pa tds :P

E finalmente: AED e MD

2006-02-10T14:17:00.000Z

AED

Nova alteração: o número de projectos será reduzido para 3!
as cotações serão, portanto, de 50% (T1 + T2) + 40% (projectos) + 10% (trabalhos realizados nas aulas práticas)
a média dos testes terá nota miníma de 8 valores, e haverá um teste de repescagem cuja nota a contar será a melhor entre ele e teste respectivo

lembrem-se que esta disciplina é sincronizada com o taguspark (à semelhança de FP), portanto, cuidado com a troca [de ideias] nos projectos :p
nota: com mt esforço (e alguma pacandaria para o lado do tagus) conseguimos meter umas datas de entrega dos projectos bastante porreiras

MD

quero aqui agradecer ao professor João Rasga que foi muito flexível na marcação dos testes, 'des'sincronizando muitas datas com as pretendidas no tagus (esta cadeira tb é síncrona com os cursos de informátiva do tagus), o que representará bastante trabalho acrescido para os docentes desta cadeira

aproveitem esta dica para sacar algum material, nos casos em que os alunos do tagus farão primeiro um dado teste que nós ;)

o método de avaliação é em tudo igual ao já praticado (basta darem um salto à página da cadeira):
5 testes [a contar 3] (12 valores)
+ fichas electrónicas (8 valores)

Nota:
o sistema das fichas electrónicas (ainda que sejam em maior número) será semelhante ao de TC, por isso, queria-vos pedir que sejam um pouco mais discretos no que se refere à apresentação de soluções para os dados problemas :/, e nunca se esqueçam que o objectivo é aprendermos, e sermos avaliados de forma justa:
creio que não será justo um aluno aplicado, por esquecimento de verififcar uma condição, ter cotação zero numa destas fichas, e outro aluno que faça um copy-paste da solução ter cotação máxima!

Bem, penso que em termos gerais ficaram esclarecidas as principais mudanças nos métodos de avaliação,
agora posso finalmente avançar com a publicação do calendário

braxo a tds

Mais cadeiras...

2006-02-10T13:57:00.002Z

FÍSICA I

...nesta cadeira surge tambem uma novidade (para nos dar mais trabalho!),
a avaliação não será feita unicamente por exame, mas também através de duas aulas laboratoriais nas quais entregaremos um relatório...

a cotação será, portanto, 10 (Lab1) + 10 (Lab2) + 80
ainda, assim escapamos à intenção principal dos responsáveis de implementar o numero de 4 trabalhos de laboratório,
as datas dos Labs que publicarei, por princípio, serão definitivas, contudo poderá haver ligeiras alterações, dado que esta iniciativa foi tomada para todos os cursos que apresentem FI no 2º semestre

AC

Método semelhante ao já conhecido:

40% Laboratório - do qual constam 5 relatórios (5 aulas) + 2 projectos (2+2 aulas)
foi exigida uma diminuição do tempo que os alunos costumam gastar com o segundo projecto (bastante superior ao do primeiro)
lembrem-se que estes projectos e restantes trabalhos ocupar-vos-ão bastante tempo, portanto, escolham um parceiro porreiro e metam, desde logo, mãos ao trabalho :)

30%+30% 2 Testes
Existirá um teste de repescagem que abrangerá a matéria de um dos testes, a nota definitiva é a melhor (teste respectivo ou de repescagem), contudo perder-se-á uma bonificação que será dada a todos os alunos que a este não se apresentem

Análises Matemáticas

2006-02-09T23:24:00.000Z

AMI

a avaliação será contínua e, por isso, serão realizados 2 testes mais um de repescagem (cujo método aplicado à nota é de melhoramento e não de substituição),
será realizado também um exercicío semanal nas aulas práticas cuja cotação final servirá como factor de ajustamento da nota da cadeira

AMII

avaliação realizada por 2 testes (nota miníma de 8 valores em cada um) ou exame,
Alerta: os alunos que gostam de pensar na cadeira só na segunda época de exame, agora já não o poderão fazer :p, dado que serão realizadas 5 fichas (mais uma extra) nas aulas práticas que servirão como factor de ajustamento para a nota final
serão entregues listas de exercicíos semanalmente, e um desses exercicíos será a ficha a realizar para a nota final
nota: a tabela de ajustamentos será disponibilizada na pag. da cadeira, mas tenho sinceras dúvidas quanto à justiça deste método

NOTA

1 - No ano passado surgiu uma novidade, aqueles que não conseguiram passar a AL e AMI poderão frequentar as duas cadeiras em simultaneo no próximo semestre! Lembrem-se que aqueles que não passaram a AMI não poderão fazer AMII. Contudo, caso reprovem de novo a AMI este semestre, poderão fazer no primeiro semestre do próximo ano AMI e AMII em simultâneo

2 - Os coordenadores de cada uma destas 3 cadeira (AL, AMI, AMII) parecem-me pessoas excepcionais, devemos, por isso, confiar no seu trabalho, mas caso surge alguma dúvida não hesitem em escrever-lhes

3 - Um assunto que foi discutido na reunião de 7 de Fevereiro foi a da presença em massa dos alunos de LEIC nas aulas teóricas!! os já famosos 'ratos de cave'...
Tentou-se introduzir um método que valorizava os alunos que a elas assistam (favorecimento em arredondamentos, etc.), pexoalmente não sou mt adepto deste método dado que cada um é responsável pelos seus actos,
portanto, gostava de vos pedir que, pelo menos, fossem um pouco mais assíduos (nesta palavra não se incluem aqueles que [como eu] gostam de levar um sudoku para fazer)

Fiquem bem

Cadeiras do departamento de matemática

2006-02-09T23:02:00.000Z

No segundo semestre estas disciplinas serão AL, AMI e AMII,

de notar, que todas elas são horizontais, isto é, são comuns a todos os cursos do técnico,
em particular, AL e AMI, serão realizadas neste semestre sincronamente com cerca de 9 licenciaturas, por esta razão quaisquer datas de exames lançadas por estas cadeiras não poderão sofrer alteração,

de notar que por pressão minha, do Miguel Ventura (delegado de curso) e do Acacio Porta Nova Jr. (subdelegado de curso) a data do segundo teste de Algebra não é definitiva, mas do seu colocamento do calendário irá depender a resposta positiva de muitas licenciaturas...

ÁLGEBRA LINEAR:

para os mais distraídos já devem ter reparado que os métodos de avaliação sofreram fortes alterações,
na minha opinião este é um método que, apesar de requerer um trabalho contínuo por parte dos alunos, deve ser aproveitado ao máximo - este método foi adoptado por colegas meus de outras licenciaturas já no primeiro semestre e a percentagem de chumbos foi bastante reduzida,
a avaliação é feita por 2 blocos (4 testes):

Primeiro Bloco:
T1 - 10 valores
T2 - 10 valores

Segundo Bloco:
T3 - 17 valores
T4 - 3 valores

Finalmente será feito um teste de repescagem, que poderá abranger:
- matéria do primeiro bloco
- matéria do segundo bloco

De notar, que a nota do teste de repescagem não substitui a nota dos testes respectivos, mas conta a melhor!
Para os mais preguiçosos este método pode ser bom caso só queiram realizar 3 testes: dois de um bloco, mais o de repescagem do bloco não avaliado

Welcome

2006-02-09T22:04:00.000Z

Viva,

este será o espaço para discutirmos assuntos directamente ligados com os delegados de turma do primeiro ano

aqui poderão ser expostas por vocês dúvidas e reclamações,
a nossa função será fornecer-vos toda a informação de que dispomos

lembrem-se que nos compete informar à DEI ou aos professores as principais dificuldades, ambiguidades nos métodos de avaliação ou até mesmo o mau funcionamento das cadeiras

cumprimentos
Rui Henriques